Em apoio às atividades de formação promovidas pela Unidade de Gestão de Educação (UGE) neste início de ano, aproximadamente 60 educadores infantis participaram, nos dias 25 e 26, de diversas iniciativas em três equipamentos culturais da cidade. Essa ação está alinhada ao Programa “Cultura e Educação dando as mãos”, da Unidade de Gestão de Cultura (UGC).
No primeiro dia, as visitas começaram na Biblioteca Nelson Foot, onde os educadores exploraram o espaço e suas possibilidades de utilização. Além disso, tiveram a oportunidade de assistir a uma apresentação de teatro de mamulengos, realizado pela Cia. Grifo de Teatro.
Em seguida, os participantes dirigiram-se à Fábrica das Infâncias Japy, percorrendo a primeira Área da Infância da cidade, como parte da proposta do programa “Voa Pé”. Esse projeto é desenvolvido pela Escola Inovadora da UGE em colaboração com as unidades de Esporte e Lazer (UGEL), Cultura (UGC), Planejamento e Meio Ambiente (UGPUMA). Durante a visita, os educadores conheceram as principais ações idealizadas e implementadas para as crianças nesses locais culturais.
O programa “Voa Pé” tem como objetivo a utilização de espaços públicos próximos ou anexos às Escolas Municipais de Educação Básica (EMEBs), buscando introduzir novos desafios e oportunidades de aprendizagem em contato com a natureza. Essa iniciativa visa inovar o dia a dia dos estudantes, alinhando-se às propostas de desemparedamento da escola.
Na visita à Fábrica das Infâncias Japy, os educadores foram apresentados ao Programa Jundiaí Cidade das Crianças. Destacaram-se as políticas públicas direcionadas à Primeira Infância na cidade, abordando conceitos fundamentais, os direitos das crianças a serem garantidos, e a exploração do parque naturalizado e da área da infância. Ao término da visita ao equipamento cultural, os educadores participaram de uma Oficina de Malabares.
No segundo dia, a programação concentrou-se no Espaço Expressa – Espaço de Cultura e Humanidades, sede da UGC. Os educadores foram recebidos pelo gestor de Cultura, Marcelo Peroni, que ressaltou a importância da parceria entre Educação e Cultura. Ele destacou o papel significativo do professor como facilitador para as crianças, incentivando a criatividade e proporcionando o primeiro contato com diversas linguagens artísticas, como canto, dança e teatro.
Nesse encontro, Marcelo Peroni compartilhou dados de uma pesquisa conduzida pela Fundação Itaú, que indicou que 54% dos brasileiros consideram a Cultura como a atividade que mais proporciona bem-estar. Dentro das atividades culturais, o cinema foi destacado como o programa principal por 18%, seguido por shows (15%) e teatro (12%).
De acordo com o gestor de Cultura, a pesquisa também revelou que 61% concordam plenamente que programas culturais reduzem o estresse, 58% acreditam que melhoram os relacionamentos em casa e 57% afirmam que melhoram a qualidade de vida.
Logo em seguida, o diretor do Departamento de Museus, Paulo Vicentini, abordou as diversas ações realizadas pelo departamento e destacou a importância de os professores buscarem fontes e documentos em seu trabalho com as crianças. Ele enfatizou: “Temos acessíveis no site da Cultura os documentos digitalizados do Arquivo Histórico, que podem e devem ser fonte das pesquisas desenvolvidas em sala de aula”.
Acompanhados pela “Senhora Temporária”, personagem do Projeto Guardiões do Patrimônio interpretada pela atriz Carol Retro, os professores receberam informações sobre o programa de educação patrimonial “Guardiões do Patrimônio”. Esse programa é desenvolvido pela Plataforma de Educação e Cultura da Prefeitura, por meio do Departamento de Gestão do Espaço Expressa da Unidade de Gestão de Cultura e do Núcleo de Educação Socioambiental da Unidade de Gestão de Educação.
O público-alvo do programa são os alunos dos quartos anos (faixa-etária: dos nove aos dez anos) da rede municipal de ensino. A proposta consiste na distribuição de um Passaporte Cultural estilizado para as crianças participantes, permitindo que, após vivenciarem cada um dos 15 importantes e reconhecidos patrimônios do Município, recebam carimbos em cada página correspondente, certificando a sua visita.
Os educadores tiveram a oportunidade de explorar as dependências do Museu dos Ferroviários, onde a história da ferrovia paulista é apresentada por meio de documentos, mapas e outros equipamentos.
A visita ao Espaço Expressa foi encerrada após os professores participarem de uma animada Oficina de Dança.
